La música se consolida como una herramienta fundamental para el tratamiento de patologías complejas y la recuperación del orden cognitivo. En una nueva edición del Escenario Abierto de Radio Facundo Quiroga, el músico y docente Felipe Vladimir Vagabculow explicó su labor clínica: "Actualmente me encuentro arrojado en el mundo de la salud mental desempeñándome como musicoterapeuta. Soy profe de música con formación pedagógica e investigando me fui haciendo musicoterapeuta". Sobre el efecto específico que genera el arte sonoro en pacientes con cuadros de psicosis, señaló: "La música activa todas las zonas del cerebro y les devuelve el hilo conductor, porque una canción tiene un principio, un desarrollo, un final y una estructura". Respecto a su propia evolución profesional tras años de experiencia en el sector, destacó: "Salí completamente convencido del poder que tiene la música, sobre todo en este tipo de casos es increíble".
El repertorio tradicional del Litoral funciona como un puente hacia la memoria emotiva de los adultos mayores en contextos terapéuticos. Al referirse a la selección de piezas musicales para las sesiones de estimulación, Vagabculow precisó: "Lo que tiene el folclore de lindo es que es muy evocativo y las personas con las que trabajo tienen un recuerdo muy arraigado de una época específica". Acerca de la capacidad de las letras clásicas para reconstruir vivencias pasadas vinculadas al paisaje regional, manifestó: "La música requiere que uno tenga cierta madurez para poder apreciarla y, si uno vive estas cosas, evocan algo en uno". En relación con el significado personal que adquirió el género tras su paso por otros estilos, puntualizó: "El folclore en mi vida significa madurez porque hoy encuentro un significado mucho más profundo en este tipo de letras".
La enseñanza musical en las escuelas primarias enfrenta el desafío de competir con los estímulos digitales y la inmediatez de las redes sociales. En cuanto a la recepción que tienen los ritmos nativos entre los estudiantes actuales del nivel inicial, el músico explicó: "Me sorprendió la aceptación que tiene el folclore en primaria y cómo evoca algo quizás hasta ancestral en los chicos". Sobre las estrategias pedagógicas para captar la atención de niños acostumbrados al consumo de contenidos digitales, sostuvo: "Trato de que mi clase sea lo más musical posible, les llevo el bombo o la guitarra y armamos un fogoncito en la clase". Finalmente, remarcando la importancia de detectar y fomentar el talento local en edades tempranas, concluyó: "Surgió el interés mismo de los chicos, pero si no se fomenta es dolorosísimo porque ese talento se pierde".
Este artículo fue creado a partir de una entrevista en vivo. Las personas mencionadas y/o involucradas en el mismo tienen su correspondiente derecho a réplica que puede coordinarse comunicándose a la producción al número 362 481-5204.
