En su visita a Medios y Estrategias, para el programa Consumos Problemáticos, la abogada Nancy Pontón, directora del Instituto de Neurodivergencias y Derecho del Colegio de Abogados de Resistencia, reflexionó sobre su experiencia personal con las altas capacidades y el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) subclínico, identificados a sus 48 años de edad.
Durante el encuentro, Pontón repasó los obstáculos de su infancia en una familia de escasos recursos, la imposibilidad inicial de estudiar medicina y su posterior adaptación al campo del derecho, un ámbito donde el agotamiento sensorial y las tensiones en los tribunales la impulsaron a buscar respuestas sobre su propia percepción del entorno.
Trayectoria, vocación e identificación de altas capacidades
Pontón relató cómo las barreras económicas condicionaron sus estudios universitarios y la forma en que el trabajo en la administración pública la llevó a identificar su perfil neurológico:
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Inicios y vocación: Soñaba con dedicarse a la neurocirugía, pero debido a la necesidad de trabajar optó por la carrera de Abogacía.
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Sensibilidad en el ejercicio profesional: Describió una elevada porosidad emocional y sensorial al ejercer en juzgados, experimentando agobio ante luces, sonidos y entornos de oficina abierta.
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Proceso de identificación: A los 48 años, tras investigar el tema y ser evaluada por especialistas internacionales y locales como Gretel Hernández, confirmó su perfil de altas capacidades con sobreexcitabilidad sensorial/emocional y TDAH subclínico.
El rol del Instituto de Neurodivergencias y el desafío institucional
Desde su labor institucional en la ciudad de Resistencia, Pontón impulsa cambios transversales en el ejercicio del derecho y en la sensibilización de las autoridades judiciales:
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Transformación de prácticas: Señaló que el objetivo central del instituto es evitar que las decisiones judiciales o administrativas profundicen la inequidad o la exclusión de las personas neurodivergentes.
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Educación y legislación: Abogó por la plena reglamentación de la Ley Provincial N° 2712 para la atención integral de estudiantes con talento especial y altas capacidades en las escuelas del Chaco.
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Producción bibliográfica: Destacó que el instituto trabaja en la publicación de material especializado elaborado colaborativamente para visibilizar las voces y vivencias del colectivo.
