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Firmaron convenio para el Observatorio Económico y Social en la Bienal del Chaco

09/04/2024 - 13:29

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Durante la tarde del lunes, la Fundación Urunday, la Facultad de Ciencias Económicas de la UNNE y la Dirección de Información Estadística y Territorial de la Provincia del Chaco unieron esfuerzos para establecer el Observatorio Económico y Social en el marco de la Bienal Internacional de las Esculturas. Este convenio permitirá recabar datos sobre el impacto socioeconómico del prestigioso evento cultural en la región.

La decana de la Facultad de Ciencias Económicas, Moira Carrió, expresó: “Este convenio permitirá comenzar a trabajar los indicadores de base para medir el impacto que va a tener la Bienal del Chaco en los sectores de actividad económica de la ciudad de Resistencia”. Carrió destacó además: “La idea es continuar trabajando con la Fundación Urunday y el Instituto de Estadística y Censo, tomando como insumos cada uno de los productos académicos que vayan a surgir de este acuerdo para poder llevarlo a las prácticas de nuestras clases”.

En una entrevista realizada por Radio Facundo Quiroga, Carrió amplió sobre el proyecto: “Hace un tiempo que veníamos desde la Facultad, particularmente desde la carrera Licenciatura en Economía, pensando en esta intención clara de determinar el efecto derrame que tienen sobre los distintos sectores de actividad económica en Gran Resistencia, por supuesto, que se realice la Bienal Internacional de Esculturas”.

Sobre el proceso de medición del impacto económico y social, Carrió explicó: “Lo que se hace es trabajar con indicadores comparativos. ¿Cómo se va moviendo, por ejemplo, el comercio en periodos normales? ¿Y qué pasa o qué sucede con esos sectores que nosotros vamos a determinar cuando la bienal está en proceso?”.

Además, compartió detalles sobre la acreditación de la carrera de Contador Público por la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria, destacando su importancia para mantener la validez nacional del título y la posibilidad de seguir abriendo nuevas cohortes de estudiantes.

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